Interpretative study of teaching behaviors related to student achievement.

Interpretative study of teaching behaviors related to student achievement.

Guardat en:
Dades bibliogràfiques
Autor principal: Rosenshine, Barak
Autor corporatiu: Temple University. College of Education
Format: Llibre
Idioma:English
Publicat: Washington, D.C. : Arlington, Va. : ERIC ; Computer Microfilm International [distributor], [1970]
Col·lecció:ED 051 116.
Matèries:
Academic achievement.
Observation (Educational method)
Education > Research.
Descripció
Descripció de l’ítem:Research conducted at the College of Education, Temple University.
"Final report project no. 9-B-010"
Includes bibliographical references.
Descripció física:1 v. (various pagings) ; 28 cm.

Ítems similars