Interpretative study of teaching behaviors related to student achievement.

Interpretative study of teaching behaviors related to student achievement.

שמור ב:
מידע ביבליוגרפי
מחבר ראשי: Rosenshine, Barak
מחבר תאגידי: Temple University. College of Education
פורמט: ספר
שפה:English
יצא לאור: Washington, D.C. : Arlington, Va. : ERIC ; Computer Microfilm International [distributor], [1970]
סדרה:ED 051 116.
נושאים:
Academic achievement.
Observation (Educational method)
Education > Research.
תיאור
תאור פריט:Research conducted at the College of Education, Temple University.
"Final report project no. 9-B-010"
Includes bibliographical references.
תיאור פיזי:1 v. (various pagings) ; 28 cm.

פריטים דומים