Interpretative study of teaching behaviors related to student achievement.

محفوظ في:

التفاصيل البيبلوغرافية
المؤلف الرئيسي:	Rosenshine, Barak
مؤلف مشترك:	Temple University. College of Education
التنسيق:	كتاب
اللغة:	English
منشور في:	Washington, D.C. : Arlington, Va. : ERIC ; Computer Microfilm International [distributor], [1970]
سلاسل:	ED 051 116.
الموضوعات:	Academic achievement. Observation (Educational method) Education > Research.

تفاصيل المقتنيات من CARM 1 Store
رقم الطلب:	A3:AD07E0 F05597
النسخة 1	متاح أحجز النسخة

مواد مشابهة