Interpretative study of teaching behaviors related to student achievement.

Сохранить в:
Библиографические подробности
Главный автор: Rosenshine, Barak
Соавтор: Temple University. College of Education
Формат:
Язык:English
Опубликовано: Washington, D.C. : Arlington, Va. : ERIC ; Computer Microfilm International [distributor], [1970]
Серии:ED 051 116.
Предметы:

CARM 1 Store

Подробно о фондах из CARM 1 Store
Шифр: A3:AD07E0 F05597
Копировать 1 Доступно  Поместить задолженность