Interpretative study of teaching behaviors related to student achievement.

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書目詳細資料
主要作者: Rosenshine, Barak
企業作者: Temple University. College of Education
格式: 圖書
語言:English
出版: Washington, D.C. : Arlington, Va. : ERIC ; Computer Microfilm International [distributor], [1970]
叢編:ED 051 116.
主題:

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索引號: A3:AD07E0 F05597
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