Exploring the effects of peer tutoring in distance education /

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Dettagli Bibliografici
Autore principale: Coldeway, Dan O.
Ente Autore: Athabasca University. Project REDEAL
Natura: Libro
Lingua:English
Pubblicazione: Edmonton, Alberta : Athabasca University, 1980.
Serie:REDEAL research report ; no. 3.
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