The teaching-learning paradox; a comparative analysis of college teaching methods

Bewaard in:
Bibliografische gegevens
Hoofdauteur: Dubin, Robert
Coauteur: University of Oregon. Center for the Advanced Study of Educational Administration
Andere auteurs: Taveggia, Thomas C. (joint author.)
Formaat: Boek
Taal:English
Gepubliceerd in: Eugene, Center for the Advanced Study of Educational Admnistration, University of Oregon, 1968.
Onderwerpen:

CARM 1 Store

Exemplaargegevens van CARM 1 Store
Plaatsingsnummer: A2:AD10B0 B00501
Kopie 1 Beschikbaar  Plaats een reservatie