A longitudinal study of the development of pupils' algebraic thinking in a LOGO environment /

Αποθηκεύτηκε σε:
Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Κύριος συγγραφέας: Sutherland, Rosamund
Συγγραφή απο Οργανισμό/Αρχή: University of London. Institute of Education
Μορφή: Thesis Βιβλίο
Γλώσσα:English
Έκδοση: [London] : University of London, Institute of Education, 1987.
Θέματα:
Περιγραφή
Περιγραφή τεκμηρίου:Cover title.
Presented to the University of London, Institute of Education.
Φυσική περιγραφή:xii, 317 p. : ill. ; 30 cm.
Βιβλιογραφία:Includes bibliographical references (p. 278-285)